ارزشیابی نوبت دوم دانش آموزان ابتدایی مناطق سردسیر و گرمسیر ایلام تغییر کرد

علی‌حسن عزیزپوریان روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: تصمیم تغییر ارزشیابی نوبت دوم مدارس دوره ابتدایی با توجه به تصمیمات اخیر معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش انجام شده است.

وی ادامه داد: در شهرستان‌ها و مناطق مشمول، امتحانات گرمسیر باید برابر تصمیم ستاد امتحانات شهرستان و منطقه در خصوص ارزشیابی پایه های اول تا پنجم و هماهنگ منطقه ای پایه ششم عمل شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی ادامه داد: در شهرستان های مشمول امتحانات سردسیر نیز علاوه بر اینکه کلاس های درس تمام پایه ها تا پایان اردیبهشت ماه باید استمرار یابد همچنین باید از دروس فارسی و ریاضی در پایه های اول، دوم و سوم و دروس فارسی، ریاضی و علوم در پایه های چهارم و پنجم از اول تا یازدهم خرداد ماه بدون ارائه برنامه امتحانی توسط آموزگار مربوطه آزمون کتبی اخذ شود.

معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان ایلام اضافه کرد: نتایج این آزمون در کنار ارزشیابی فرایندی طول سال تحصیلی با ابزار های مختلف برای ارزشیابی درس مربوطه مورد استفاده آموزگار قرار باید بگیرد.

به گفته عزیزپوریان، همچنین هماهنگی شیوه حضور دانش آموزان برای شرکت در آزمون دروس ذکر شده بدون ارائه برنامه امتحانی با مدیران مدارس خواهد بود.

وی اظهار کرد: طبق مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش، در نوبت دوم در پایه ششم ابتدایی آزمون هماهنگ منطقه ای با برنامه مشخص و هماهنگ برگزار و به عنوان یک ابزار در کنار سایر ابزارها و ارزشیابی فرایندی طول سال تحصیلی برای ارزشیابی هریک از درس ها مورد استفاده آموزگار مربوطه باید قرار گیرد.

عزیزپوریان گفت: بر اساس این بخشنامه کلاس های تقویتی طرح جبران و تثبیت یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی به ویژه اجرای کامل طرح نذر خدمت تا پایان اردیبهشت ماه به منظور رفع بخشی از افت تحصیلی ناشی از شرایط کرونایی مورد انتظار است. 

عزیزپوریان در پایان گفت: به مدیران مدارس ابتدایی ابلاغ شده حداکثر یک هفته پس از اتمام دوره ارزشیابی و ثبت نتایج، نسبت به تحلیل نتایج ارزشیابی نوبت دوم اقدام تا برای رفع افت تحصیلی دانش آموزان دارای افت تحصیلی از ابتدای تیرماه از طریق کلاس های تقویتی اقدام لازم به عمل آید.

از مجموع ۱۰۰ هزار دانش آموز ایلام بیش از ۵۰ هزار نفر در مقطع ابتدایی تحصیل می کنند.

برچسب‌ها مدارس استان ایلام دانش‌آموزان

منبع: ایرنا

کلیدواژه: مدارس استان ایلام دانش آموزان مدارس استان ایلام دانش آموزان دانش آموزان نوبت دوم پایه ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۹۹۶۴۶۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ثبت‌نام کلاس‌اولی‌ها از چهارشنبه/۲۴۰ هزار ردیف استخدامی معلمان در دولت سیزدهم

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: ثبت‌نام کلاس اولی‌ها از روز چهارشنبه ۱۹ اردیبهشت ۱۴۰۳ آغاز می‌شود.

به گزارش مشرق، حمید طریفی حسینی در گفت‌وگویی اظهار کرد: خانواده‌ها برای ثبت‌نام کلاس اولی ها به دو روش الکترونیک و حضوری اقدام کنند. برای پیش ثبت‌نام الکترونیک باید به والدین باید به سامانه خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به آدرس my.medu.ir یا my.gov.ir مراجعه کنند.

وی با بیان اینکه در آزمون استخدام آموزگار دوره ابتدایی ۶۳۶ هزار نفر شرکت کردند و ۲۸ هزار نفر پذیرش خواهند شد، افزود: سازو کار جذب و گزینش در دو سال گذشته تغییر کرده است و امسال معلمانی که رتبه استادی دارند در ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی به ما کمک می‌کنند.

۲۴۰ هزار ردیف استخدامی معلمان در دولت سیزدهم

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: افراد پذیرفته شده در آزمون استخدامی باید دوره آموزشی را در دانشگاه فرهنگیان طی کنند، در ۲ سال گذشته ۲۴۰ هزار ردیف استخدامی به آموزش و پرورش اعطا شد که یک پنجم نیروی انسانی وزارتخانه را شامل می‌شود و این باعث جریان یافتن خون تازه در رگ‌های آموزش و پرورش شد.

طریفی حسینی ادامه داد: برنامه درسی مدارس باید متحول شود و به سمت آموزش مهارت زندگی در دوره ابتدایی برویم که این کار مهر امسال به صورت آزمایشی در پایه اول دبستان و در تعداد محدودی از مدارس انجام خواهد شد.

وی درباره دلایل عملکرد ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین المللی تیمز و پرلز توضیح داد: این آزمون‌ها سطح سواد خواندن، ریاضی و علوم دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی و هشتم را می‌سنجد و به نوعی آزمون‌های مهارتی هستند، محتوایی که در آزمون‌های تیمز و پرلز سنجش می‌شود، رویکرد متفاوتی با روش‌های مورد استفاده در مدارس ایران دارد.

نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد

به گفته معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، باید توجه داشت که نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد و در المپیادهای جهانی بیش از ۲۰ مدال طلا داشتیم.

طریفی حسینی ادامه داد: در ایران تنوع قومیتی، فرهنگی و زبانی داریم و آزمون تیمز و پرلزمتناسب با شرایط فرهنگی و جغرافیایی ایران نیست و به دنبال طراحی آزمون بومی هستیم.

وی در پاسخ به پرسشی درباره دلایل نتایج ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در بحث ریاضی و علوم در آزمون‌های بین المللی و اینکه آیا هیچ بخشی نگران این عملکرد ضعیف نشده است؟! گفت: مطالعات بین المللی از جوانب مختلف مورد نقد هستند چون سوالات متناسب با نظام آموزشی کشورها نیست.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: مطالعات بین المللی می‌خواهند تمام نظام‌های آموزشی را مشابه کنند و کشورها باید خود را با شاخص‌های آنها تطبیق دهند؛ هم اکنون کشورهای مختلف دنیا متقاضی جذب فارغ التحصیلان مدارس ایران برای تحصیل در دانشگاه‌های خود هستند.

وی بیان کرد: روند افت عملکرد دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین‌المللی از گذشته وجود داشته است البته چند برنامه را برای تقویت سواد خواندن دانش‌آموزان اجرا کردیم از جمله طرح خوانا همچنین در مناطق دو زبانه طرح زبان‌آموزی پایه اول دبستان را اجرا کردیم.

طریفی حسینی درباره اینکه اگر بخواهیم سطح سواد دانش‌آموزان امروز را با ۱۰ سال گذشته مقایسه کنیم، آیا سطح سواد افزایش پیدا کرده است؟ گفت: قطعاً می‌گویم افزایش یافته است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره اینکه آیا برای این موضوع ارزیابی و مستنداتی دارید، گفت: هم اکنون نوع سواد متفاوت شده است، در گذشته خواندن و نوشتن مطرح بود البته هم اکنون هم توانایی نوشتن جزوی از سواد است اما دنیای امروز برمهارت تأکید دارد.

وی در پاسخ به این پرسش که آیا سنجه‌ای وجود دارد که بتوانیم عملکرد آموزش و پرورش را بسنجیم؟ عنوان کرد: سند تحول بنیادین چشم انداز را روشن کرده است و ایران می‌تواند جزو کشورهای پیشرو در نظام‌های آموزشی باشد چون سطح پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی ۹۸ درصد است و در حوزه کیفیت، استانداردهای آموزشی مدارس ایران قابل مقایسه با سایر کشورها نیست همچنین تعداد معلمانی که امسال استخدام کردیم به اندازه تمام معلمان کشورهای اسکاندیناوی است.

منبع: ایرنا